Frantz BAGOE - Décrypter les Stratégies de Communication Comportementale

Praticien en Psychothérapie

Analyse Comportementale

Expert en langage corporel - Synergologue®

"Le sujet apprend en fonction des conséquences de ses comportements. Il sélectionne les comportements en fonction de leur résultat. La conséquence du comportement est appelée Renforçateur. Les pensées qui font suite au comportement ont un impact sur l'évaluation que le sujet fait sur lui-même, donc sur le sentiment de compétence (confiance en soi) ou de valeur personnelle (estime de soi)."

- Burrhus F. Skinner

Communiquer c’est exprimer une idée, un sentiment, une émotion.

Au contraire, intérioriser équivaut à garder pour soi, sans partage, au risque de ne pas se faire comprendre.

La conséquence néfaste est le refoulement de cette émotion et la naissance d’un sentiment négatif qui, s’il n’est pas extériorisé, enflera comme une tumeur et générera une stratégie d’adaptation envers l’objet/la personne/la situation qui en est à l’origine.

Ce sentiment négatif ne disparaît jamais, il ne demande qu’à s’exprimer de n’importe quelle façon : par la sublimation, le déplacement ou encore la somatisation.

Il est possible de se comprendre sans se parler, de penser sans l’aide du langage verbal, de se mettre à agir avant d’en avoir conscience.

L’interaction est à l’origine de tout comportement, elle prend sur le corps la forme d’une trace observable qui est universelle.

Je vous propose mes services pour :

- vous accompagner dans une thérapie adaptée à votre besoin (angoisse, évènement traumatique, phobie, haut potentiel intellectuel...),

- guidance parentale (soutien et accompagnement des parents, des familles),

- réaliser un profil comportemental (clients professionnels),

- analyser un entretien à enjeu sur vidéo ou in situ (clients professionnels).

"Lorsque deux individus interagissent, chacun d'eux cherche à déterminer et à définir la relation qui les unit selon des catégories socio-affectives (sympathie/antipathie, autonomie/dépendance, égalité/hiérarchie, etc...). Si les deux protagonistes s'entendent sur la définition de leur relation, celle-ci peut se stabiliser et devenir un contexte qui leur indique comment se comporter".

E. Marc, D. Picard "l'école de Palo Alto" - Retz 1984